语文评课稿，夏天里的成长评课稿优缺点?

夏天里的成长评课稿优缺点?

一.优点 1.教学中，老师充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围。同学们朗读课文，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长。 2.重视情感、态度、价值观的正确导向作用，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。 3.较好地处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，老师注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。 二、不足之处 没有为学生的习作做出相应的引导和练习。本文的语言浅显，通俗易懂。例如课文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗，讲到了小学生和中学生，这都与学生的生活关系比较紧密，而且学生比较感兴趣的事，可以让学生抓住事物的特点去仿写句子

雷雨评课用语优缺点及建议?

《雷雨》中几乎没有特别拗口的台词，做到了通俗易懂，精练深刻，而且台词里充满了精妙的停顿和省略，使观众随着剧情的发展完全进入台词所创设的情景中。揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。 几乎没有特别拗口的台词，做到了通俗易懂，精练深刻，而且台词里充满了精妙的停顿和省略，使观众随着剧情的发展完全进入台词所创设的情景中，旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。 没有特别拗口的台词，做到了通俗易懂，精练深刻，而且台词里充满了精妙的停顿和省略，使观众随着剧情的发展完全进入台词所创设的情景中的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。

4年级蝴蝶的家公开课评语?

四年级《蝴蝶的家》教学反思1　　本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪而着急的情感作为贯穿全文的线索，真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。为了让学生能够体会好文章的那份情感，我在教学时主要是以读为主，齐读、领读、分读，并让学生们讨论从哪可以看出作者的着急？用尽一切可以利用的方法让学生体会文章的主旨，孩子们猜想着，朗读着，用他们的理解的、同情的感情为蝴蝶畅想着他们可以躲藏的家的地方，这是多么无私的、纯洁的、善良的想法呀。

一是准备充足，能够抓住学生的心理，把重点和难点讲深讲透，学生乐于接受，课堂效率高。 二是课堂上，严肃和活泼同在，师生互动融洽，能够很好的带动学生积极的主动思考，主动学习，学习氛围浓。 三是教学方法有创新，适合现时代学生的心理需求，激发学生的学习兴趣。

田忌赛马评课用语优缺点及建议?

田忌赛马这堂课的优点有两点，一是教学设计新颖别致。开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计故事入手引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。二是体现了解决问题的策略。 缺点：一是课堂氛围稍显沉闷；二是准备工作稍显不足。 建议：一是课堂上要多鼓励学生，调动气氛；二是课堂设立前后的契合度进一步加强。

诗歌评课用语优缺点及建议?

优点: 1、学生讨论激烈，情绪活跃。 2、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。 3、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。 3、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。 4、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。 5、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。 5、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。 6、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。 缺点 1、课堂上细节讲解不够。 2、对学生的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。 4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。 5、教师示范少，学生没机会展示。 6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

1. 总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。 下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬... 2. 知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。 这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性... 3.

青蛙写诗评课用语优缺点及建议?

1.老师在教学中以鲜明的ppt图画，生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学有机融合，立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法饶有趣味地、形象生动地展开教学。 2.老师充分优化教学资源，树立大语文的教学观念，对教材进行了适当的拓展延伸，丰富了教学内容。课堂上，林老师和学生互动自然、和谐，尊重每一位学生，聆听他们的朗读、发言。以情感人，尊重每个孩子思维的火花。 3.老师的识字教学落实较好，巧妙地穿插于课文之中，字不离词，词不离句，在语言环境中学字学词，不仅巩固和深化了汉字的音、形、义，还能提高效率。比如学习“串”字，老师让学生思考：看到“串”字，你能想到生活中哪些事物？学生从生活实际感受出发，轻松了解了“串”的字形特点，掌握了字义，培养了低年级孩子主动识字、自主识字的兴趣和愿望。 4.老师还注重学生的语言训练，以读促讲。在平时低年级段的教学中，我们更应当注重孩子语言表达的完整性，提供语言训练和展示的机会，让孩子说完整的话，具体的话。

教师比较轻松，和学生互动自然和诣，课堂上尊重了每一个学生尽力体现了教师的爱，以情感人。 识字教学落实得较好巧妙地运用了多种识字方法培养了学生的主动识字自主识字的兴趣和愿望，板书设计新颖独特活泼形象生动教者做到了心中有课。

从军行评课优缺点及建议?

优点： 教学设计严谨合理，语言表述能力强，条理逻辑清晰，课堂生动有趣，板书规范合适，符合教学要求。 缺点：课上学生互动少，语速快，可由学生解决的问题由老师替代了，拖堂时间长。 建议: 由于古诗与现代的生活在时间和空间上都有很大跨度，因此，我在本课采用了朗读感悟法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活。我还播放了歌曲《从军行》学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了，那荒漠古战场的宏大的场景，一下子把大家带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。同时，我抓住重点词，引导学生理解、体会作者的思想感情，感受将士们忠心报国的豪情壮志。

本节课，教学设计合理，生动有趣，重难点突出，符合教学要求。 但课上学生互动少，以后这方面要加强。