幼儿园见习报告格式精选好句67句

1、自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。

2、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她务必要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她务必付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。

4、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

5、幼儿园的实习能够使我们了解当前幼儿教育新动态以及社会对当前幼儿教育的具体要求。

6、大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。

7、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

8、配教在教学活动中就应发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到此刻，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

9、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

10、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

11、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

12、对待幼儿必须要有要有耐心、爱心、职责心做到悉心教导，根据幼儿发展特点因材施教。

13、教学组织管理水平有待于提高;

14、社会领域活动的情感态度目标如何达成?

15、实习生之间要彼此关心、互相帮忙，使实习小组成为团结向上的群众。

16、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

17、要认真搞好教学工作。讲课前，务必先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本资料、特点，实际感受教书育人氛围。

18、严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，务必每一天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。

19、起始阶段：第1周(9.7~9.11)

20、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

21、制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况，参与评议;

22、幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?

23、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28~10.9，国庆假8天)

24、各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。

25、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

26、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

27、实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

28、培养良好的职业道德观，恪敬职守，用于创新。

29、我的语言不够优美。表情、动作不够夸张感染力不够;

30、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际潜力。

31、实习报告一份，1500~3000字，资料上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。

32、怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

33、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

34、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?

35、教师的评价语言如何能做到恰到好处?

36、幼儿能在幼儿园学到什么?

37、与班里的一些幼儿的接触不够密切，了解不够深;

38、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

39、教育实习结束时，每个实习生务必认真做好书面小结，作为评定成绩的参考。

40、教育实习成绩评定采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。

41、如何提高幼儿教师的地位和待遇?

42、熟悉小班幼儿的学习特点、教学方法、教学资料的特点，并从中获得专业知识相关的知识，提高自己如何给孩子上好课。

43、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?

44、幼儿园的实习能够使我们更多地接触幼儿，了解幼儿，增强我们的工作职责感。

45、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)

46、虚心地请教和理解指导老师的推荐与指导。

47、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

48、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

49、认真学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。

50、实习生在完成保教工作的同时，能够进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。

51、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。

52、爱护公物，节约水电，搞好卫生，持续住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品务必按期归还，如有丢失损坏，务必照价赔偿。

53、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

54、学会课程的设计和实施方法，从而掌握小班幼儿阶段的教学规律和教学特点。

55、服从院系和幼儿园的领导，理解双方教师的指导。对实习工作如有意见和，应及时与院系指导教师沟通。

56、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。

57、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

58、完成实习作业。

59、以身作则，为孩子们树立榜样。

60、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是：

61、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)

62、幼儿园的实习是将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高和丰富所学理论知识和技能。

63、务必以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱护学生，反对在学校中国家法律和教师职业的言论。

64、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

65、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

66、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

67、教育实习的成绩由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。