听听秋的声音仿写句子怎么写优选83句

听听秋的声音仿写句子怎么写

1、或者说，这一节出示的声音、画面、语言就在那里了，我们都能感觉到，再来二次加工描述，就真的是味同嚼蜡了。

2、导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？(揭题读题)

3、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?

4、忽然同学们又发现了一只披着淡绿色大衣的毛毛虫，在它的大衣上点缀着如蓝色宝石般的条纹，好多女生看到后都吓得跑开了。

5、这些声音里还藏着小故事呢！想象画面说一说。

6、一阵阵秋雨飘落而下，

7、绽开：裂开。本课指谷粒成熟。

8、一阵阵(秋风)一滴(汗水)一颗(种子)

9、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

10、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

11、秋的声音，在每一片田野里，在每一棵果树上，在每一张笑脸里，在每一朵美丽的菊花上。

12、句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。

13、道别——(告别)叮咛——(叮嘱)

14、何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

15、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

16、你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?

17、在每一块金黄的田野里。

18、校园里各种各样的花儿，简直是花的海洋。

19、一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。

20、田地里的收割机，“突突”，是一曲曲演奏给秋天的歌。

21、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

22、走进这广阔美丽的演奏厅，

23、青蛙在地下造宫殿，

24、吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)

25、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。

听听秋的声音仿写句子怎么写三年级

1、这个是美园第102篇小语

2、诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

3、解答时，需要根据对原句的理解进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。

4、道别——告别叮咛——叮嘱掠过——拂过

5、出示秋天的图画，想想你仿佛听到了什么声音。

6、(饱满)的谷粒(辽阔透明)的音乐厅(暖暖)的叮咛

7、用合适的词语填空。

8、(朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以用想象地表演来促读。)

9、有一张照片可笑极了，我们班的崔铭威同学在闻桂花，可是他的鼻子离桂花太近了，让人还以为他在吃桂花呢。

10、听听，秋的声音，花朵摇摇头，“哗哗”，是和花瓣告别的话题。

11、我听到的，除了蛐蛐细微的鸣叫，就是孩子们最多的欢声笑语了。

12、听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。

13、作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

14、“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！

15、蝉振动翅膀，“知了”，是和大树妈妈道别的话音。

16、一阵阵秋风扫过果园，编织了一幅五彩的图画。

17、听听，秋的声音，水稻扭扭身子，沙沙，是谷粒再见的话语。听听，秋的声音，葫芦荡入小河，咚咚，是游子欢畅的歌韵。一片片叶子飘下树梢，刷刷地落在树妈妈的怀里；一阵阵秋风拂过粮仓，献来一片丰收的欢喜。

18、道别—()掠过—()辽阔—()

19、有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力，感受秋天的美好。

20、这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

21、那是和荷叶告别的话音。

22、科(科学)掠(掠夺)摔(摔倒)振(振动)韵(韵律)

23、剪下一阵阵暖暖的叮咛;

24、【听听秋的声音仿写句子】柳树和枫树，落下了一片片叶子。一阵阵秋风吹过，黄叶和红叶飘过来飘过去，飘到了很远很远的地方。

25、把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

听听春的声音仿写句子怎么写

1、(2)用学过的方法读懂词语。

2、这两句话都是拟人句。写出了秋天里的蓝天上大雁南飞、田野里秋风吹熟庄稼的景象。

3、仿写：听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。听听，秋的声音，花朵摇摇头，“哗哗”，是和花瓣告别的话题。听听，小溪的声音，大山扭扭身姿，“簌簌”是溪水缠绵的话音。听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。听听秋的声音，禅拍动翅膀，“噗噗”，这是与阳台告别的歌韵。扩展资料《听听，秋的声音》是一首现代诗。这是一篇略读课文，作者抓住秋天里大自然一些动听的声音，用诗的语言，赞美了秋天的美丽景色。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

4、但是，我和同学们讨论了一个问题：你还能听到哪些秋的声音？

5、仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。

6、听听，秋的声音，枫叶换上了红妆，“刷刷”，是迎着秋风舞动的腰身。

7、菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。

8、但是，在教学中，我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢？

9、听听秋的声音，银杏树抖抖手臂，黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，它们扇到了银杏树妈妈的脚下，银杏树妈妈的脚下，就好像铺上了一条黄地毯。

10、(1)一片片黄叶飘上天空，

11、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听(放音乐磁带)。

12、掠：lüè(掠过、掠取、掠夺)

13、２、温暖的影子，在每一个家庭里，在每一个人身边，在

14、晚霞：那抹绯红象美人羞红的面颊，象晨露滴落在花瓣上照射的光芒春风：那种打在身上清爽的感觉象弥漫开来的青瓜的香气，象绸缎抚身的丝丝凉意

15、高老师也拍了许多花的照片，那一朵朵金色的花瓣，像一个个金灿灿的芒果。

16、自由读诗三遍，读准字音，读通句子。

17、听听，秋的声音，蜜蜂扇扇翅膀，“嗡嗡”是和花儿告别的话音。

18、【听听秋的声音仿写句子】一只只松鼠爬上松树，摘下一个个过冬的食物；

19、这两句话都运用的是拟人的修辞手法，分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。

20、振zhèn(振作、振动、振奋)

21、２、温暖的影子，在每一个家庭里，在每一个人身边，在每一个人心里。

22、中小学学习网目录(点击进入)

23、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

24、掠lüè(掠过、掠取、掠夺)

25、辽：liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)

1、配乐朗读。教学目标a．老师播放音乐，学生配音试读。

2、想象画面需要酝酿，需要铺垫，需要情境，需要有抓手(着力点)，需要有丰富意味和深厚内涵的文本，激发出不同层面的内容和表达。

3、听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。

听听秋的声音仿写句子怎么写蟋蟀

4、在每一次刮起的寒风里，

5、蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.

6、菊花摇动花瓣，“沙沙”，是她们互相比美的语音。

7、因此，我最先讲了《听听，秋的声音》，但教学效果并不理想。事后一直在反思，我感觉到，是我教得太难了。

8、是和蜂蜜道别的话音。