小学五年级形近字组词大全，五年级下册语文形

五年级下册语文形近字组词?

慢：缓慢、傲慢、慢条斯理、不紧不慢、慢慢来、慢慢的 漫：浪漫、散漫 -----shū----- 舒：舒服、舒心 抒：抒情、抒发 -----lì----- 励：勉励、鼓励 厉：严厉、厉害 历：经历、日历

五年级下册第一课生字的形近字有哪些?

1 生字的形近字有声、省、胜、升等。 2 这些字都有一部分的笔画相似，比如都包含有“生”字的“丷”部分，但是各自又有不同的部分，比如“声”字的“氵”部分、“省”字的“亠”部分、“胜”字的“月”部分、“升”字的“癶”部分。 3 这些形近字的存在，可以帮助我们更好地区分不同的字形，避免写错字的情况发生。 同时，也需要我们在学习这些字的时候，认真辨别它们之间的差异，掌握正确的写法。

形近字：偗，渻，箵，雀 组词： 偗：(没有词语)读作shěng，意思是直的样子、长。 渻——纪渻木鸡 箵——笭箵，筌箵

叮 (钉、盯) 谣(摇、遥) 裸(课、棵) 寞(摸) 叽(饥) 蹦(崩、绷) 咆(抱、跑) 哮(孝、教) 2.蔼(葛) 滕(藤、腾) 抑(仰) 挫(坐、座) 轼 (拭、试) 琼(惊) 婵(掸) 3.盈(盛) 解(触) 倚(椅、奇) 栏(烂、拦) 畅(肠、场) 肢(枝) 亭(停) 扭(妞、纽) 召(招) 4.酿(娘) 朴(扑、仆) 墨(黑、默) 寿(筹) 哪(那、娜) 瓣(辩、辨) 5.苔(胎、台) 篱(漓、离) 蝶(碟、谍、牒)

2010小学五年级的生字和生字的形近字?

俊俏拢添沾倦谱符塞笠蓑戈晰介疆萎汲赖旦番锻炼雅勃艘航桅撕唬龇咧鸥瞄莱茵 幽券蜡瞎 陌盲键粼缕恬汹 录扣潋滟亦抹 置载循昙秉秧砸忌膑瞪惑讥讽蔑序率瑜遣渡策滔眺幔遮苇硫磺缆盔骼椎颌趾 炙烤栎羚鸵椭政瞬琥珀蝇脂 掸拭辣渗澎湃黏测伍坨 啸劣酷 袭僵倚秃塑豹覆莹援妄诡溃扯撤瓢褐聋疯委钧召狈伦典纳喻曼庸捅刁罚释绪漏抑榜寄噢杈监笛嗡仆惧凄憋惩 狱樱 埃俺黯爆绷秉礴簸嚓潺撑骋踌瞅雏躇炊唇瓷磁挫沓黛党典玷喋 锻舵婀腭饵扉废赴搁葛恭瀚杭涸宏鸿吼 囫魂混矶箕艰睑践鉴皎矫诫谨烬舅 拘沮榉俱眷抉叩寇框蜡莱婪沥隶栗砾粼瘤茏珑鲈滤碌漉辘侣抡囵箩嘛曼蔓茅魅勉腼岷闽茗眸 捺呐嗯拟腻碾聂钮蔫噢呕藕螃彭 撇颇剖沏歧崎鳍 侨窃 擎岖纫腮鳃涩刹莎杉甥尸衰诵嗖飕髓塔 苔忐趟忑誊剔腆筒丸谓勿昔 翕侠狭嫌藓陷硝泻蟹墟勋驯殉宴恙 瑶舀腋倚抑绎诣 殷缨呦幽迂 娱喻晕韵咂葬噪 瞻斩榛怔吱 脂诸 蛀铸锥坠缀纵攥 全在这里了

形近字，麦，组词造句，小麦，小满小麦粒渐满，温度升高日变短，风吹草地绿色满，朝夕锻炼身体健，短信传递祝福满，好运相陪到永远，小满小满祝愿你生活美满。

五年级上册1到16课形近字组词?

窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ）切（ ） 惋（ ） 通（ ） 账（ ）抄（ ） 酸（ ） 零（ ） 槐（ ）吵（ ） 算（ ） 凌（ ） 魂（ ）炒（ ） 撑（ ） 篇（ ） 魄（ ）窝（ ） 掌（ ） 偏（ ） 楼（ ）锅（ ） 柜（ ） 编（ ） 搂（ ）惦（ ） 距（ ） 遍（ ） 缕（ ）踮（ ） 拒（ ） 某（ ） 悠（ ）饿（ ） 铝（ ） 谋（ ） 幽（ ）鹅（ ） 吕（ ） 媒（ ） 优（ ）俄（ ） 侣（ ） 骆（ ） 藏（ ）蛾（ ） 娱（ ） 洛（ ） 葬（ ）具（ ） 误（ ） 络（ ） 脏（ ）惧（ ） 蜈（ ） 榆（ ） 愁（ ）俱（ ） 盒（ ） 愉（ ） 仇（ ）充（ ） 合（ ） 豫（ ） 甚（ ）允（ ） 躺（ ） 拌（ ） 基（ ）瞻（ ） 淌（ ） 畔（ ） 绸（ ）檐（ ） 趟（ ） 伴（ ） 稠（ ）碗（ ） 诵（ ） 帐（ ） 呜（ ）湾（ ） 桶（ ） 胀（ ） 鸣（ ）

形近字区，组词造句，区别，劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

语文五年级下学期，月是故乡明形近字组词?

五年级上册语文形近字?

1. 郊（郊区）-狡（狡猾） 2. 诣（造诣）-意（意思） 3. 程（程度）-呈（呈现） 4. 摹（摹仿）-模（模式） 5. 暇（闲暇）-瑕（瑕疵） 6. 砚（砚台）-鉴（鉴定） 7. 暮（暮色）-幕（帷幕） 8. 栖（栖息）-柄（把柄） 9. 峻（峻峭）-骏（骏马） 10. 蕉（香蕉）-樵（樵夫） 这些形近字在字形、读音或意义上有所区别，需要学生仔细辨别和理解。在学习过程中，可以通过组词、造句等方式帮助记忆和理解。

10个形近字组词?

形近字是指在字形上十分接近的汉字，但各自的意思却不同。举例来说，像“间”和“门”、“村”和“寸”等都是形近字。那么如何从这些形近字中组成一些词汇呢？例如，“门童”、“寸草”、“村庄”、“间隙”等。可以根据词意来组合这些形近字，虽然在拼音和字形上有些相似，但是在意义上各不相同，这需要我们在日常生活和学习中多多练习和积累，因为正确的使用形近字可以减少误解和错误的理解。毕竟，汉字的繁体和简体本身就有些不同，所以要更加努力地掌握好汉字的用法。