关于个性的名言30条精选好句56句

1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向2、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹3、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

3、一个人在描述他人的个性时，其自身的个性即暴露无遗。——李区特

4、凡是个性强的人，都像行星一样，——罗曼·罗兰

5、良好的个性胜于卓越的才智。

6、每一个孩子都是一个很珍贵的存在。他有单独的个性，因此，也应有他需要得罪适合他的教育方式。——陈小薇

7、就是在比较先进的国家里，承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到，不承认它，不辅以必要的行动，就会产生重大的社会问题。——甘地夫人

8、你不能凭梦想形成自己的个性，你——歌德

9、一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔·贝

10、在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

11、天地之性，人为贵。——刘秀2、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

12、人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。——S·阿马里

13、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫

14、把全班儿童笼统的看作一样，不去辨别他们的个性，决不会有真正合于科学原理的教育发生。——杜威

15、死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽……——高尔基

16、人个香炉一个磬，一个人一个性——民谚

17、在个性、举止、风度和一切一切上，最好是朴实——朗费罗

18、如果他要有效地教学生，教师就应该以同样的心理去理解那些个性不同的学生，并应确切地了解他正在教的这些学生的生活空间真正起了什么变化。要了解每个学生和他的认知世界，教师必须发展一种有训练的朴实天真的素质(指儿童期的朴实、天真的童心)；他必须了解学生的个性和他的环境，正象学生了解他自己和他的环境一样。为了成功地透彻了解一个学生，教师必须通过学生本人来了解这个学生。——莫里斯·比格

19、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。——苏霍姆林斯基

20、一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫

21、凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的气氛带了出来。——哈代

22、婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。即：两个人各削去自己的个性和缺点，然后凑合在一起。——张弘

23、没有个性，人类的伟大就不存在了——让·保尔

24、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。这样的教师连他学生内心最隐秘的角落也都很了解，因而他口中的话语便成为能在年轻的、正在形成中的个性上起作用的有力武器。——苏霍姆林斯基

25、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔

26、在人们的社会生活中，如同生产所需的物质资源一样，人也受到了无个性的和有效的处理——韦伯

27、形象地说，道德是照亮全面发展的—切方面的光源，而同时它又是人的个性的一个个别的、特殊的方面。——苏霍姆林斯基

28、也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福

29、可叹的是，常常需要两个人才能构成一个完美的情人，就像在文学上只有借助于几个性格相似的人的特点，才能构成一个典型一样。——巴尔扎克

30、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

31、我的个性之处就是我没有个性的投资风格。更加准确地说，我在不断地改变自我的风格来适应不一样的条件。我不是根据现有的规律出牌，而是在游戏规则中寻求改变。——索罗斯

32、个性即人的命运——夫鲁德

33、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

34、一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。——毛姆

35、每个人都是自己个性的工程师——法国

36、一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏杨

37、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了。个性的全面发展和道德的完善，就是共产主义教育的宗旨，实现这一宗旨的途径就象人自身一样复杂纷坛。。——苏霍姆林斯基

38、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福

39、事实上，思想就是力量。个性的力量敢是无比的，两者结合在?一起，人就能创造历史。——亨·詹姆斯

40、让人深思的几句话：岁月不饶人，首先不饶女生；机会不等人，首先不等男生。被恨的人，没有多少痛苦；去恨的人，少了许多愉悦。钱财不但可改变人的个性，还能够让人露出本性。人追钱跑，越追越穷；钱追人跑，想穷穷不了。不好把知识和智慧混淆。知识教你如何生存；智慧教你如何成功。

41、性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。?——马卡连柯

42、帮助孩子成为有个性的人。

43、个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合。——赞科夫

44、不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己的个性。——德莱塞

45、在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。——查尔斯·里德

46、惟有对自己卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不一定就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性。——叔本华

47、一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。——歌德

48、我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。——马卡连柯

49、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金2、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

50、我们如能承认兴趣在教育的发展上面，有发动的功用，这种觉悟便能引导我们注意各个儿童有他的特别能力，特别需要、与特别趣问。……承认兴趣在教育上的重要位置，便不至埋没个别的特殊个性。——杜威

51、每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走——索尔·贝娄

52、官职愈高，约束愈大；权力愈多，职责愈得重；个性愈强，自我意识愈薄——海塞

53、大概思想的放射，总是以孕育思想的力量为准的，头脑要把思想送到什么地方，思想便落在什么地方，准确性不下于从炮身里飞出的弹丸，效果却各个不同。有些娇嫩的个性，思想可以钻进去损坏组织；也有些武装坚强的个性，铜墙铁壁式的头脑，旁人的意志打上去只能颓然堕下，好像炮弹射着城墙一样；还有软如棉花的个性，旁人的思想一碰到它便失掉作用，犹如炮弹落在堡垒外的泥沟里。——巴尔扎克

54、每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼·罗兰

55、我坚信教育的强大力量！教育的力量就在于，它能在多大程度上区别对待地发展每一个学生的智慧和形成他的个性特点，能在多大程度上有助于以普通的友爱相与人为善的精神感染他们中间的每个人。——阿莫纳什维利

56、人对事物的认识并不完整，并由此影响事物本身的完整，得出与流行观点相反的看法。流行的偏见和主导的潮流互相强化，直至两者之间距离大到非引起一场大灾难不可，这才是你要个性留意的，也正是这时才极可能发生暴涨暴跌现象。——索罗斯