教师教育名言15篇优选好句61句

1、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

2、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

3、尺有所短，寸有所长。

4、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。---别林斯基

5、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

6、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。8.逆境是通向真理的第一条路。---拜伦

7、教育植根于爱。——鲁迅

8、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟德斯鸠

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、孔子教人，各因其材。

12、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

13、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。----但丁

14、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

15、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

16、教育需要换位思考、教育需要换位思考有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的需要和接受程度，以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

17、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

19、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

20、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德

21、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

22、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

23、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

24、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

25、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

27、太阳底下最光辉的职业。

28、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

29、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

30、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则）、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则）我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

31、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

32、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

33、无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、处理教学突、无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接）发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接）相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”

34、希望是厄运的忠实的姐妹。--普希金

35、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

36、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

37、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

38、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

39、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„——美国诗人惠特曼

40、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

41、生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。

42、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

43、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐

45、道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但丁

46、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高

47、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。---契诃夫

48、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。--伏尔泰

49、通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。--爱因斯坦

50、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

51、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

52、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

53、以勇敢的胸膛面对逆境。--贺拉斯

54、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫尔巴恃

55、深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》

56、一句话改变学生的命运：皮尔?保罗校长“妙手回春”一句话改变学生的命运：皮尔?保罗校长“妙手回春”教育要注重（细节）细节）“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔?保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

57、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。-----刘备

58、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

59、金无足赤，人无完人。

60、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬

61、身教重于言传。——王夫之