教师教育名言15篇精选好句72句

1、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

2、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

4、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

5、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

6、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

7、)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

10、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

11、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

12、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

13、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

14、你们永远是我心中最美妙的旋律。

15、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

16、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

17、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

18、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

20、要不断地向命运挑战。

21、细节见精神，习惯成命运。

22、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

23、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

24、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦

25、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

27、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

28、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

29、)用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

30、我们的每一个孩子都是好孩子。

31、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

32、眼中有孩子，心中有目标。

33、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

34、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

35、)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

36、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

37、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

38、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

39、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

40、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

41、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

42、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

43、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

44、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

45、)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

46、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

47、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

48、)教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

49、)我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

50、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

51、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

52、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

53、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

54、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

55、心灵的沟通胜于知识的传递。

56、燃烧自己，照亮别人。

57、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

58、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

59、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

60、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

61、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

62、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

63、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

64、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

65、爱生如爱己，教生如教子。

66、师人格就是教育工作中一切。

67、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

68、学生没有教师，就象生活没有阳光。

69、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

70、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

71、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

72、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。