教育家名言优选27句

1、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

2、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

3、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

5、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

6、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

8、要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东

9、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

10、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

11、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

14、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

15、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

16、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

19、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

20、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫

21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

22、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

23、国将兴，必贵师而重傅。——荀子2、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔3、一日为师，终身为父。4、尊师则不论其贵贱贫富矣。

24、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

25、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

26、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

27、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟轲2、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。