教育家关于鼓励的名言精选62句

1、不尊重学生，就是不尊重自己。

2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的`知识必然是十分贫乏的。

3、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

6、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

7、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

12、纳百川，容学问，立德行，善人品。

13、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

15、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

16、有所尝试，就有所作为。

17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

20、蚁穴虽小，溃之千里。

21、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。

22、培养人，就是培养他对前途的希望。

23、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

24、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、这个世界只有回不去的，而没有什么是过不去的。

27、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

30、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

32、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

34、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

35、非学无以立身，非教无以立国。

36、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

37、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

38、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

39、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

40、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

42、态度决定一切，习惯成就未来。

43、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

44、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

45、心态决定命运，自信走向成功。

46、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

47、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

48、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

49、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

50、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

51、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

52、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

53、小事成就大事，细节成就完美。

54、给学生一个世界，给老师一片天空。

55、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

56、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

57、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

59、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

60、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

61、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

62、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。