蔡元培名言11篇精选52句

1、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

2、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

3、我受了十年的骂，从来不怨恨骂我的人。有时他们骂的不中肯，我反替他们着急。有时他们骂得太过火，反而损害骂者自己的人格，我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益，便是我间接于他有恩了，我自然很愿挨骂。

4、身行万里半天下，眼高四海空无人。

5、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

6、宁鸣而死，不默而生。

7、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

8、读古人的书，一方面要知道古人聪明到怎样，一方面也要知道古人傻到怎样。

9、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

10、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，

11、科学精神在于寻求事实，寻求真理。

12、其实朋友是人造的关系，是自由选择的“人伦”，弟兄是天然的关系，是不能自由选择的“天伦”。

13、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

14、也想不相思，可免相思苦。几次细思量，情愿相思苦。

15、对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。

16、历史不是一个任人打扮的小姑娘。

17、依我看来，中国的教育，不但不能救亡，简直可以亡国。

18、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

19、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

20、宽容比自由更重要。

21、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，

22、有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。

23、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

24、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。

25、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

26、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。

27、对人事可疑处不疑，对原则不疑处存疑。

28、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

29、朋友们，在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。

30、中国人是富于美感的民族。

31、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

32、从前禅宗和尚曾说，“菩提达摩东来，只要寻一个不受人惑的人。”我这里千言万语，也只是要教人一个不受人惑的方法。被孔丘、朱熹牵着鼻子走，固然不算高明；被马克思、列宁、斯大林牵着鼻子走，也算不得好汉。我自己决不想牵着谁的鼻子走。我只希望尽我的微薄的能力，教我的少年朋友们学一点防身的本领，努力做一个不受人惑的人。

33、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

34、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

35、少说点空话，多做点实事。

36、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

37、怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。

38、墮落的方式很多，总括起来，约有这两大类：

39、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

40、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

41、现在有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”。可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”

42、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。

43、Youcannotbeatsomethingwithnothing.

44、把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人，把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。

45、为学有如金字塔，要能广大要能高。

46、要怎么收获，先那么栽。

47、无目的读书是散步而不是学习。

48、美国人来了，有面包，有自由；苏联人来了，有面包，无自由；他们来了，无面包，无自由。

49、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

50、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

51、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公

52、多研究些问题，少谈些“主义”。